Se mettre dans la peau d’un DYS et mieux comprendre leurs différents troubles et modes de fonctionnement
Comment faire de leur « faiblesse, différence » une FORCE. Savoir valoriser leur potentiel.
Acquérir des outils et des exercices spécifiques pour accompagner au mieux cette population dites « atypique », de tout âge (enfants, ados, adultes). Leur permettre d’avancer avec confiance et sérénité.

• 8 à 10 % de la population présente des troubles du spectre DYS, mais c’est quoi au juste des troubles DYS ? Ces troubles en chiffre, une population de plus en plus concernée
• Se mettre dans la peau d’un DYS pour mieux comprendre les différents troubles associés (Dysphasie, dyslexie, dyscalculie, dysorthographie, dyspraxie, TDA ou TDAH)
  Le Haut Potentiel Intellectuel (HPI), c’est quoi ? Ces différents modes d’expression
• Mieux comprendre les cerveaux « atypiques » et « neuro-atypiques » avec les derniers apports des neurosciences. Cerveau et fragilité des troubles du neurodéveloppement (TND)
• En quoi ces enfants sont « EXTRA-ORDINAIRES ». Leurs SUPERS POUVOIRS.

• Identification des besoins spécifiques et en quoi la sophrologie à toute sa place
• Comment favoriser l’apprentissage et la concentration, la libération mentale, la gestion du stress et des émotions (notamment l’hyperémotivité et l’hypersensibilité), le lien social. Les aider à développer leur confiance en eux, à se projeter positivement.
• Savoir adapter notre méthode aux différents troubles et différents âges, apports sophrologiques et pédagogiques (notamment les outils de compensation)
• Les erreurs à ne pas commettre, notre posture professionnelle
• Comment accompagner au mieux les parents d’enfants DYS
• Différentes aides et aménagements spécifiques à connaitre
• Accompagner leur insertion sociale et professionnelle.

D’élaborer des séances et des propositions d’accompagnement adaptées aux différents troubles DYS et HPI et de mettre en lumière les multiples capacités de ces êtres EXTRA-ORDINAIRES.